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Actitudes docentes ante la inclusión de niños de 04 años con necesidades educativas especiales de la I.E.I. N° 217 Puerto Galilea, Condorcanqui - Amazonas

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dc.contributor.advisorSánchez Cubas, Oscar Benjamín
dc.contributor.authorHinojosa Chup, Julia Nora
dc.date.accessioned2026-08-05T13:16:47Z
dc.date.available2026-08-05T13:16:47Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa investigación planteó determinar la relación de las actitudes docentes ante la inclusión de niños de 04 años con necesidades educativas especiales de la I.E.I N°217 Puerto Galilea, Condorcanqui – Amazonas, contando con un diseño correlacional, la información valoró por medio del cuestionario, la perspectiva de 8 docentes. Los resultados indicaron que la actitud docente mostró una relación de 0,831 con la inclusión, resaltando la importancia de una actitud proactiva y positiva por parte de los educadores. También se observó que la actitud cognitiva tuvo una relación de 0,807, subrayando la necesidad de una perspectiva abierta y flexible para adaptar estrategias pedagógicas. La actitud afectiva presentó una relación de 0,794, destacando la relevancia de la empatía y comprensión para el bienestar emocional de los estudiantes. Además, la actitud conductual demostró una relación de 0,717, subrayando la importancia de comportamientos inclusivos para fomentar un ambiente de respeto y equidad. Se ha concluido que la actitud docente es crucial para la inclusión efectiva, requiriendo un enfoque integral y colaborativo. La flexibilidad cognitiva de los educadores permite una adaptación eficaz a las diversas necesidades de los estudiantes
dc.identifier.uriHttps://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/133
dc.identifier.urihttp://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/422
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Particular de Chiclayo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectActitud docente
dc.subjectCognición
dc.subjectAfecto
dc.subjectConducta
dc.subjectInclusión
dc.subject.OCDEhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleActitudes docentes ante la inclusión de niños de 04 años con necesidades educativas especiales de la I.E.I. N° 217 Puerto Galilea, Condorcanqui - Amazonas
renati.advisor.dni17451308
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6049-088X
renati.author.dni73932294
renati.discipline111016
renati.jurorCastañeda Salazar, Victor Manuel
renati.jurorParedes Aguinaga, Mercy
renati.jurorCarpio Campos, Wilton Vidauro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Particular de Chiclayo, Facultad de Derecho y Educación
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciado en Educacion Inicial

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