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Recent Submissions
Niveles de motivación hacia el aprendizaje en los estudiantes de la institución educativa N° 16334, Región Amazonas, año 2022
(Universidad Particular de Chiclayo, 2024) Fasabi Panduro, Idelka; Castañeda Salazar, Víctor Manuel
La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar el nivel de motivación en los estudiantes de la Institución Educativa “16334” Región Amazonas. Así mismo, la investigación se caracterizó por presentar un enfoque cuantitativo, del tipo básica, no experimental, nivel descriptivo, diseño descriptivo comparativo y de corte transversal observacional. La técnica utilizada en la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se aplicó un cuestionario denominado “Escala de valoración para la motivación hacia el aprendizaje” para medir la variable motivación, considerándose como población a 79 estudiantes de la Institución Educativa, de los cuales se trabajó con la muestra censal. Dentro de los resultados se encontró que más de la mitad de los participantes, es decir, el 54% se encuentran en el nivel regular, en cuanto a la dimensión motivación intrínseca predomina el nivel bajo en un 50% y para la motivación extrínseca sobresale el nivel regular en un 56%. De esto se infiere que las mujeres se ubican en mayor porcentaje en el nivel bajo en la motivación intrínseca y en el nivel regular para la motivación extrínseca. También se hizo una comparación según sexo y se evidenció un nivel de significancia mayor al 0,05 por lo que, en ambos casos de motivación intrínseca y extrínseca, no existen diferencias significativas; caso contrario si se presenta diferencias significativas de motivación intrínseca y extrínseca según el grado académico por presentar un nivel de significancia menor de 0,05 con la prueba de Kruskal- Wallis
Juegos tradicionales y el desarrollo de la educación física en la Institución Educativa Colegio Bilingüe, región San Martín, año 2024
(Universidad Particular de Chiclayo, 2024) Cahuaza Peas, Homer; Sánchez Cubas, Oscar Benjamín
El objetivo principal de la presente investigación fue determinar la relación entre los juegos tradicionales y el desarrollo de la educación física en los estudiantes del 5to y 6to grado de educación primaria de la Institución Educativa Colegio Bilingüe, región San Martín, año 2024. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y de corte transversal-correlacional. La técnica utilizada en la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se aplicaron dos cuestionarios para medir ambas variables, considerándose como población de 30 estudiantes, de los cuales se trabajó con la muestra censal, siendo la confiabilidad del 0,748 para la variable juegos tradicionales y del 0,758 para el desarrollo de la educación física, cifras que evidencian un alto grado de confiabilidad. En relación a los niveles (bajo, medio y alto) aplicados para la variable juegos tradicionales, los participantes respondieron en el nivel bajo con el 57% seguido del medio con el 40% y el 03% para el alto; en cuanto a la variable desarrollo de la educación física los participantes respondieron para el nivel medio en un 57% seguido del 27% para el bajo y el 17% para el alto; dentro de los resultados inferenciales se encontró una correlación positiva media entre las variables, al tener un valor de Rho = 0,394** y un nivel de significancia o p valor del 0,031 menor al 0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis de la investigación: Los juegos tradicionales, se relacionan significativamente en el desarrollo de la educación física en los estudiantes del 5to y 6to grado de educación primaria de la Institución Educativa Colegio Bilingüe, región San Martín, año 2024
La motivación y la formación en educación física en los estudiantes de la Institución Educativa Cristo Rey, Cajamarca Año 2024
(Universidad Particular de Chiclayo, 2024) Bravo Saavedra, Walter Onésimo; Lazo Pérez, María Aurelia
El objetivo principal de la presente investigación fue determinar la relación entre la motivación y la formación en educación física en los estudiantes de la Institución Educativa Cristo Rey, Cajamarca – Año 2024. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y de corte transversal-correlacional. La técnica utilizada en la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se aplicaron dos cuestionarios para medir ambas variables, considerándose como población de 64 estudiantes, de los cuales se trabajó con la muestra censal, siendo la confiabilidad del 0,83 para la variable motivación y del 0,88 para la variable formación de educación física, cifras que evidencian un alto grado de confiabilidad. En relación a los niveles (bajo, medio y alto) aplicados para la variable motivación, los encuestados respondieron en el nivel medio con el 58% seguido del bajo con el 42% y ninguno para el alto; en cuanto a la variable formación de educación física, los encuestados respondieron para el nivel medio en un 64%, seguido del 22% para el alto y 14% para el bajo; dentro de los resultados inferenciales se encontró una correlación positiva considerable entre las variables, al tener un valor de Rho = 0,601** y un nivel de significancia o p valor del 0,000 menor al 0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis de la investigación: Existe relación significativa entre la motivación y la formación en educación física en los estudiantes de la Institución Educativa CRISTO REY, Cajamarca – Año 2024. También señalar que presenta correlación la dimensión motivación intrínseca con la variable formación de educación física por presentar un p valor menor al 0,05 y ninguna con la motivación extrínseca al evidenciar una significancia del 0,733
Problemática de la pensión de alimentos del hijo alimentista no reconocido en los juzgados de paz letrado de Chiclayo año 2018 - 2019
(Universidad Particular de Chiclayo, 2021) Gutierrez Monteza, Pamela Janhaly; Espinoza Guerrero, César Nelson
En el Perú la problemática que se presenta con más frecuencia se refleja en los casos de las madres que tienen que proceder legalmente ante la vía judicial, este problema ha tenido incremento debido a la negativa que muestran los padres para poder acudir y reconocer a sus hijos, esto se evidencia en los niños que han tenido que crecer en el seno de las familias disfuncionales tales como los llamados hijos alimentistas no reconocidos, denegándoles sus derechos correspondientes la cual buscan a través de los procedimientos judiciales que se le otorgue una pensión de alimentos
Objetivo General: Determinar la problemática de la pensión de alimentos del hijo no reconocido que cumple la mayoría de edad que se da en los Juzgados de Paz letrado en los juzgados de paz letrado en la Provincia de Chiclayo en el año 2018.
El método utilizado, es La presente investigación denominada “Problemática de la pensión de alimentos del hijo alimentista no reconocido en los juzgados de paz letrado de Chiclayo año 2018 - 2019, es de tipo mixto por lo mismo que implica un proceso de recolección, análisis y vinculación de datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones para responder a un planteamiento del problema.
El derecho a los alimentos es de entorno extrapatrimonial, ya que el fin de este derecho es la complacencia de escaseces personales para la subsistencia de la vida, basada en un cimiento ético-social y en el hecho de que el alimentista no tiene ningún interés económico, ya que la asistencia acogida no aumenta su patrimonio ni sirve de garantía a sus acreedores, presentándose como una de las manifestaciones del derecho a la vida, a la integridad, a la salud, al bienestar, todos de orden personal.”
El uso grillete electrónico como alternativa de incidencia en la reducción del hacinamiento en el establecimiento penitenciarios del Perú
(Universidad Particular de Chiclayo, 2024) Celis Muñoz Pierre Fernando; Rivadeneyra Prado, Katherine Noemy
El propósito de esta investigación es evaluar la influencia del uso del grillete electrónico en la reducción del hacinamiento en los establecimientos penitenciarios del Perú. El objetivo principal es determinar el impacto de esta medida en diversos aspectos del sistema penitenciario, incluyendo la violencia carcelaria, las condiciones de salud de los reclusos y el gasto público. La investigación adopta un enfoque cualitativo, utilizando un diseño de teoría fundamentada para explorar las experiencias y percepciones de expertos en derecho penal y operadores del sistema de justicia. Este estudio es de tipo básico, con un diseño descriptivo no experimental. Los resultados indican que el grillete electrónico tiene un impacto moderado en la reducción del hacinamiento y en la mejora de las condiciones de salud de algunos reclusos. Sin embargo, su efectividad se ve limitada por la infraestructura inadecuada, la insuficiencia en el monitoreo y la falta de criterios de aplicación consistentes. La conclusión establece que, si bien el grillete electrónico es una alternativa viable, su potencial completo requiere mejoras significativas en su implementación