Nivel de empatía de los alumnos del quinto grado del nivel primario de la  IEP. N° 16123, Región  Amazonas, 2023

Sanchum Daichap, Flor

Nivel de empatía de los alumnos del quinto grado del nivel primario de la IEP. N° 16123, Región Amazonas, 2023

dc.contributor.advisor	Lazo Pérez, María Aurelia
dc.contributor.author	Sanchum Daichap, Flor
dc.date.accessioned	2026-09-08T12:38:47Z
dc.date.available	2026-09-08T12:38:47Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	La presente investigación se elaboró con el objetivo de determinar el nivel de empatía que poseen los alumnos del quinto grado del nivel primario de la IEP. N° 16123, Región Amazonas, 2023. Este estudio fue de tipo descriptivo, con una metodología cuantitativa, en donde la técnica utilizada fue la observación indirecta para medir conductas, aplicándose como instrumento una lista de cotejo para poder medir el nivel de empatía. Este dispositivo fue validado a través del juicio de expertos; además se aplicó el instrumento a la muestra que estuvo constituida por 28 escolares del quinto grado de educación primaria. La variable empatía se dimensionó en tres dimensiones: cognitiva, afectiva y preocupación empática y en 7 indicadores en total. En términos generales, al analizar la variable empatía se observó que predomina el nivel bajo en un 50%, regular con el 46% y para el alto con 04%, para sus dimensiones se confirmó que en la dimensión cognitiva no se desarrolló de forma adecuada mostrándose un porcentaje del 54% para el nivel bajo, en la dimensión afectiva se observó no ser óptima con un porcentaje de nivel bajo del 89% y para la dimensión preocupación empática no se encuentra en un nivel adecuado evidenciándose también un porcentaje mayor en el nivel bajo con el 68%; señalando que la mayoría de escolares no posee la destreza para distinguir, expresar, estimar y predecir conductas en otras personas; asimismo para comprender los sentimientos ajenos, sostener una comunicación fluida y reconocer sus errores ante los demás, por lo que existe una alta proporción significativa que se necesita desarrollar en dichas habilidades en los estudiantes
dc.identifier.uri	Https://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/133
dc.identifier.uri	http://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/472
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Particular de Chiclayo
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Empatía
dc.subject	Cognitiva
dc.subject	Afectiva
dc.subject	Preocupación empática
dc.subject.OCDE	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Nivel de empatía de los alumnos del quinto grado del nivel primario de la IEP. N° 16123, Región Amazonas, 2023
renati.advisor.dni	J836290
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8291-6949
renati.author.dni	45367048
renati.discipline	112016
renati.juror	Castañeda Salazar, Victor Manuel
renati.juror	Gutierrez Cárdenas, Luis Sergio
renati.juror	Carpio Campos, Wilton Vidauro
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Primaria
thesis.degree.grantor	Universidad Particular de Chiclayo. Facultad de Derecho y Educacion
thesis.degree.name	Título Profesional de Licenciado en Educacion Primaria