Material concreto y el aprendizaje de la matemática, en una Institución Educativa de Amazonas-2024
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Date
2025
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Publisher
Universidad Particular de Chiclayo
Abstract
La adquisición de habilidades matemáticas en la educación primaria es esencial para el crecimiento cognitivo de los niños, dado que les facilita el desarrollo de capacidades de razonamiento lógico, solución de problemas y capacidad de reflexión crítica. No obstante, en numerosos entornos educativos, las técnicas convencionales de enseñanza, fundamentadas en la abstracción y la memorización, han probado ser insuficientes para alcanzar un entendimiento detallado de los conceptos matemáticos.
El propósito de la investigación fue comprender cómo el uso de material concreto influye en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de una Institución Educativa de Amazonas.
El método de la investigación fue de tipo básica con enfoque cualitativo y diseño fenomenológico. Sus participantes fueron niños del tercer grado. Se aplico la técnica la de la entrevista y como instrumentos la guía de entrevista.
Los resultados fueron que el uso de recursos concretos en la enseñanza de matemáticas no solo potencia el aprendizaje conceptual, sino que además potencia la motivación, la confianza y la habilidad para resolver problemas en los alumnos.
Se llego a concluir que el uso de material concreto en la enseñanza de matemáticas mejora la comprensión de los temas y mejora la motivación y disposición de los alumnos para el aprendizaje
Description
Keywords
Material concreto, aprendizaje, matemática