Juego libre y expresión oral en niños de una institución educativa nivel inicial de Amazonas

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dc.contributor.advisorRuiz Sánchez, María Amparo de Dios
dc.contributor.authorTaan Olaechea, Nina
dc.date.accessioned2024-10-31T15:20:49Z
dc.date.available2024-10-31T15:20:49Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstract"Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre los riesgos de estudios radiológicos en pacientes mayores de 18 años atendidos en el Hospital Regional Lambayeque 2023. Fue Cuantitativa, descriptiva de corte transversal y diseño no experimental, la muestra fue compuesta por 320 pacientes que acudieron al área de imágenes de Hospital Regional Lambayeque; como instrumento se utilizó una encuesta. Se obtuvo como resultado que predominó el nivel de conocimiento bueno (46.3%), seguido del nivel de conocimiento regular (21.6%), seguido del nivel de conocimiento excelente (17.8%), por último, el nivel de conocimiento deficiente con el (14.4%). En función al sexo, se logró identificar que el nivel de conocimiento en hombres fue predominantemente bueno (58.7%), en relación a las mujeres (40.3%).Es importante enfatizar el papel fundamental de la expresión oral en el aprendizaje y las interacciones sociales de los niños al observar los juegos verbales en la expresión oral de los estudiantes jóvenes. Los niños desarrollan una comprensión más profunda del mundo que los rodea y mejoran sus habilidades de comunicación participando en actividades verbales y juegos libres. de proporcionar a los niños un entorno de apoyo donde puedan expresarse libremente, fomentando su curiosidad, sus interacciones sociales y su desarrollo general del lenguaje. El propósito de la investigación fue Comprender la experiencia del juego libre como escenario para el desarrollo de la expresión oral en niños de educación inicial La metodología de la investigación fue de tipo básica con enfoque cualitativo y diseño fenomenológico. Los resultados de la investigación fueron mediante tablas donde se interpretaron cada uno de los objetivos propuestos con sus respectivas preguntas y respuestas de cada participante. Se contrastaron con las fuentes teóricas y estudios previos a cada objetivo Se concluye que el juego libre permite a los niños desarrollar su expresión oral, comunicarse de manera efectiva y aprender a respetar y valorar a los demás. Es fundamental fomentar el juego libre en la educación inicial para promover el desarrollo integral de los niños. "
dc.identifier.urihttp://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/66
dc.language.isoes
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectJuego libre, expression oral, aprendizaje
dc.subject.OCDEhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleJuego libre y expresión oral en niños de una institución educativa nivel inicial de Amazonas
renati.advisor.dni40444545
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3061-3601
renati.author.dni48389588
renati.jurorAvellaneda Callirgos, Lolo
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.publisher.discipline111016
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorTítulo Profesional de Licenciado en Educacion Inicial
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciado en Educacion Inicial

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