Juego recreativo y Aprendizaje significativo en niños del nivel inicial de la Institución Educativa Puerto Galilea Condorcanqui, Amazonas 2024

Llactahuaman Palomino Margori Liceth

Juego recreativo y Aprendizaje significativo en niños del nivel inicial de la Institución Educativa Puerto Galilea Condorcanqui, Amazonas 2024

dc.contributor.advisor	Sánchez Cubas, Oscar Benjamín
dc.contributor.author	Llactahuaman Palomino Margori Liceth
dc.date.accessioned	2026-10-20T15:30:37Z
dc.date.available	2026-10-20T15:30:37Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	El objetivo principal de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre el Juego recreativo y el aprendizaje significativo en niños del nivel inicial de la institución educativa Puerto Galilea Condorcanqui, Amazonas 2024. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y de corte transversal-correlacional. La técnica utilizada en la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se aplicaron dos cuestionarios para medir ambas variables, considerándose como población a 60 niños, de los cuales se trabajó con la muestra censal, siendo la confiabilidad del 0,765 para la variable juego recreativo y del 0,778 para el aprendizaje significativo, cifras que evidencian un alto grado de confiabilidad. En relación a los niveles (bajo, medio y alto) aplicados para la variable juego recreativo, los participantes respondieron en su mayoría en el nivel medio con el 62% seguido del alto con el 33% y del 05% para el bajo; en cuanto a la variable aprendizaje significativo los participantes respondieron equitativamente para el nivel bajo y medio en un 45% seguido del alto con el 10%; dentro de los resultados inferenciales se encontró una correlación positiva media entre las variables, al tener un valor de Rho = 0,287* y un nivel de significancia o p valor del 0,026 menor al 0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis de la investigación: El Juego recreativo se relaciona significativamente con el aprendizaje significativo en niños del nivel inicial de la institución educativa Puerto Galilea Condorcanqui, Amazonas 2024. También señalar que presentan correlación las dimensiones juego recreativo de construcción y cooperativo con el aprendizaje significativo por mostrar un p valor menor al 0,05 siendo el juego recreativo cooperativo la que tiene una mayor intensidad con el 35%; así mismo no presenta asociación alguna con la dimensión juego recreativo sensorial por superar su significación mayor al 0,05
dc.identifier.uri	Https://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/133
dc.identifier.uri	http://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/536
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Particular de Chiclayo
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Juegos recreativos
dc.subject	Aprendizaje significativo
dc.subject	Juegos sensoriales
dc.subject	Construcción y cooperativos
dc.subject.OCDE	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Juego recreativo y Aprendizaje significativo en niños del nivel inicial de la Institución Educativa Puerto Galilea Condorcanqui, Amazonas 2024
renati.advisor.dni	17451308
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8752-2538
renati.author.dni	43990412
renati.discipline	111016
renati.juror	Castañeda Salazar, Victor Manuel
renati.juror	Lazo Pérez, María Aurelia
renati.juror	Carpio Campos, Wilton Vidauro
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Universidad Particular de Chiclayo, Facultad de Derecho y Educación
thesis.degree.name	Título Profesional de Licenciado en Educacion Inicial