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Recent Submissions
El homicidio piadoso y el derecho a una muerte digna en la legislación peruana en torno al caso Ana estrada
(Universidad Particular de Chiclayo, 2024) Gonza Jimenez, Angie Lizeth; Vizconde Burga, Diana Del Roció
El estudio conlleva como título “El homicidio piadoso y el derecho a una muerte digna en la legislación peruana en torno al caso Ana estrada”, pues el propósito principal del estudio, es despenalizar el homicidio piadoso, para que de esta manera, las personas que se encuentran en situaciones de enfermedades degenerativas o de dolor incontrolable, puedan decidir en morir dignamente, es por ello que se formuló como objetivo general, Determinar de qué manera la legalización del homicidio piadoso protegerá el derecho al morir dignamente. Cabe precisar que la investigación fue posible realizarla, por la estructura investigativa de tipo básica con enfoque cualitativa, por último, con un diseño no experimental, lo que permitió concluir que, conforme al objetivo principal de la investigación, se ha logrado determinar que la legalización del homicidio piadoso protegerá el derecho al morir dignamente, pues al despenalizar este acto de provocar o generar la muerte de una persona de forma intencional y con el único objetivo de poder aliviar su sufrimiento, se podrá contribuir en que personas que se encuentra con enfermedades terminales, podrán tener la opción de decidir sobre poner fin a su vida y de esta manera morir dignamente. Cabe reconocer que a través de esta legalización no solo se podrá contribuir con la autonomía individual, sino que también influirá en establecer un marco normativo que garantice procedimientos éticos y seguros
Análisis de la crisis migratoria entre Perú - Chile y la vulneración de sus derechos fundamentales de las personas migrantes
(Universidad Particular de Chiclayo, 2025) Bonilla Cusma, Kristhy de los Milagros; Avellaneda Callirgos, Lolo
El propósito de la investigación es analizar la crisis migratoria entre Perú y Chile, así como la vulneración de los derechos fundamentales de las personas migrantes, centrándose en el fenómeno de la migración de ciudadanos venezolanos hacia estos países. Con un enfoque cualitativo, el estudio se basó en un diseño de investigación teórica, explorando factores económicos, sociales y políticos que impulsan la migración y examinando las políticas migratorias y los derechos humanos en ambos países. El resultado revela desafíos en el acceso a servicios básicos, discriminación, explotación laboral y violencia que enfrentan los migrantes venezolanos, así como tensiones sociales y dificultades de integración. Las conclusiones resaltan la necesidad de políticas inclusivas, sensibilización social y protección de los derechos de los migrantes para asegurar una integración efectiva y respetuosa en la sociedad. En este contexto, la seguridad fronteriza, los derechos humanos y el desarrollo socioeconómico son elementos clave a considerar en la formulación de políticas migratorias y programas de integración que promueven la igualdad, el respeto mutuo y la inclusión de los migrantes en Perú y Chile
La Prisión Preventiva y la Vulneración al Derecho de la Libertad Individual
(Universidad Particular de Chiclayo, 2025) Rivera Peredo, Jenny Patricia; Avellaneda Callirgos, Lolo
La Investigación titulada “La Prisión Preventiva y la Vulneración al Derecho de la Libertad Individual”, el objetivo es demostrar en el Perú existe un problema, la Comisión emite informe final 2023 advierte graves violaciones de derechos humanos en el Perú, abuso excesivo de prisión preventiva de carácter general, no excepcional y la fuerza letal, existiendo muertes y violando la libertad, mandato art. 41° Convención ejercer función permanente de observancia, conciencia y defensa de derechos humanos, ratifico propuesta a la problemática del Perú: a) Comisión Interamericana verificar y controlar al Estado Peruano si ejecuta el control convencional, las normas internas que establece no son violatorias a la Convención Americana y jurisprudencia CIDH, fortalecer preceptos constitucionales, garantizando plena y libre protección de derechos humanos y libertades, prohibir prisión preventiva arbitraria, ilegal, irracional, innecesaria, desproporcional, inconstitucional e inconvencional, Estados juzgar y sancionar a responsables del delito de lesa humanidad. b) Estado Peruano verificar y controlar permanente a todos los jueces del Perú que al imponer prisión preventiva y al utilizar la fuerza potencialmente letal, verdaderamente respetan el derecho de presunción de inocencia, derecho de la defensa del procesado y si están sujetos a los principios de excepcionalidad, legalidad, necesidad, proporcionalidad y razonabilidad. c) Estado verificar y controlar permanente a todos los jueces del Perú ejecutan la obligación de otorgar libertad al no existir peligros procesales por medidas sustitutivas de arresto domiciliario, impedimento salida del país, comparecencia y tobilleras, advierte prisión preventiva solo a delitos graves y peligro inminente a la vida, salud, libertad, integridad, seguridad, trabajo, Estado y Sociedad. Metodología, estudia fenómenos sociales y humanos. Diseño, cuantitativa y cualitativa. Técnicas e Instrumentos, el método es científico mediante encuesta a profesionales de derecho. Resultado, evidencia no todos los jueces aplican adecuadamente la prisión preventiva. Conclusión ejecutar estrictamente conforme tratados, Constitución y Pleno N°341-2022/TC
Clima del aula y logro de aprendizaje del área de comunicación en una Institución educativa de Amazonas-2024
(Universidad Particular de Chiclayo, 2024) Aguilar Guevara, Juan Carlos; Pérez Gonzales, Danilo
El estudio planteado, consignó determinar la relación entre el ambiente de aprendizaje y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de 6º grado primaria de la Institución Educativa N° 18261, 2023, bajo dicho señalamiento, se estableció un estudio correlacional, sobre el cual se obtuvo información mediante el empleo del cuestionario, aplicado hacia un total de 35 estudiantes. Los resultados demostraron que el ambiente de aprendizaje y el desarrollo del pensamiento crítico, expusieron un valor de relación de 0.595, lo cual confirmó que las condiciones en las que un estudiante se desarrolla dentro del contexto académico pueden beneficiar de forma directa no solo a la capacidad que estos tienen para generar una idea crítica, sino para razonar acerca de un problema en específico. Además, la conclusión manifestó que cada dimensión del ambiente de aprendizaje manifestó una relación directa con una sigma inferior a 0.050, respecto al pensamiento crítico, exponiendo el amplio interés que se requiere de tener en base a las condiciones físicas, funcionales, temporalidad y relacional dentro del ambiente de aprendizaje
Juego simbólico y desarrollo cognitivo en niños de 5 años en la institución educativa N° 319, Tutumberos
(Universidad Particular de Chiclayo, 2024) Sejekam Kasen, Anita; Castañeda Salazar, Víctor Manuel
El presente estudio buscó determinar la relación entre el juego simbólico y el desarrollo cognitivo en niños de 5º años en la Institución Educativa N° 319, Tutumberos. La metodología fue de tipo básica, nivel relacional, diseño no experimental, correlacional y transversal, con una población y muestra de 23 estudiantes, aplicando el cuestionario para cada una de las variables de estudio, en donde este fue válido y confiable por haber obtenido un Alfa de Cronbach de 0,941 en el caso del juego simbólico y 0,864 en cuanto al desarrollo cognitivo. Los resultados han señalado que, la relación entre las variables de estudio fue significativa y directa, con un valor de 0,558. La conclusión dejó en confirmación que, dicha interacción se ha visto potenciada por el hecho de que toda construcción imaginaria potencia la innovación del estudiante, en donde ello no solo beneficia a su capacidad de respuesta, sino a la conformación de procesos internos que fortalecen el razonamiento