Carpio Campos Wilton VidauroFebre Távara, Genara Nilda2026-09-292026-09-292025Https://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/133http://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/504El objetivo principal de la presente investigación fue determinar la influencia de las actividades musicales en la autorregulación de las emociones en los estudiantes de 04 años de la I.E. N° 210, Chiriaco, Imaza, Bagua, Amazonas, siendo de tipo aplicada y con un diseño pre experimental, en cuanto a la población estuvo conformada por 21 niños de cuatro años, donde la muestra fue la misma cantidad de la población, es decir, una muestra censal. De igual forma, se realizó la recolección de datos y se optó por realizar un instrumento, el cual fue una guía de observación, conformada por 20 ítems, por cada dimensión de 5 ítems, la misma que fue revisada a través de una evidencia de juicio de expertos. El estudio concluyó que, si existe una influencia positiva entre las actividades musicales con la autorregulación de emociones, con un nivel de confianza del 95% y una significancia obtenida del 0,000 cifra menor al 0,05 Por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la nulaspainfo:eu-repo/semantics/openAccessMétodos musicalesAutorregulación de emocionesDominiosCaracterística emocionalInteligencia emocionalExpresión musical.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01