Angulo Carrascal, Marco AntonioSánchez Torres, Martha Elizabeth2026-10-282026-10-282024Https://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/133http://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/556La finalidad de la investigación es instaurar una propuesta pedagógica para optimizar la capacidad afectiva en la institución educativa Antonio Raymondi de Utcubamba, fundamentado en las teorías de la motricidad deportiva y aprendizaje significativo. El estudio de diseño descriptivo propositivo, determinó una muestra de 28 estudiantes, los datos se obtuvieron mediante la escala de medición de la capacidad afectiva, determinando el grado de fiabilidad, a través del Alpha de Cronbach y tres juicios de expertos. De acuerdo a los resultados recogidos en el diagnóstico, en la dimensión: empatía y conexión con los demás, se debe reducir los niveles medio y bajo de 39% y 32% a 10%; dimensión regulación emocional: reducir los niveles medio y bajo de 25% y 54% a 11%; dimensión expresión afectiva y vínculos sanos: reducir el nivel bajo de 32% a 10%; dimensión autoconocimiento emocional: reducir los niveles medio y bajo de 29% y 21% a10%. Resultando pertinente la implementación de la propuesta pedagógica enseñanza de la educación física que incluye diversas actividades estratégicas que permiten optimizar la capacidad afectiva en la institución educativa Antonio Raymondi de Utcubambaspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEnseñanzaEducación físicaCapacidad afectivahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01