Sánchez Cubas, Oscar BengamínSanchez Muñoz, Luzdina2026-09-282026-09-282024Https://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/133http://repositorio.udch.edu.pe/handle/123456789/499El objetivo del estudio fue determinar la influencia del programa motivacional “Yo vivo Feliz” en la convivencia escolar en niños de 3 años de la I.E. N° 174, 2024. El tipo de investigación fue aplicada, la población y la muestra la constituyeron 23 niños, 10 varones y 13 mujeres, el instrumento del que se hizo uso fue una ficha de observación. Los resultados se evidenciaron, antes de aplicar el programa motivacional, la convivencia escolar en los infantes fue 15 (65%) educandos se encontraron en un nivel bajo, 8 (35%) estuvieron en un nivel medio y 0 (0%) en el nivel alto. Después de la aplicación del programa motivacional, los resultados se verifican de la siguiente manera, 2 (8%) educandos se encontraron en un nivel bajo, 5 (22%) estuvieron en un nivel medio y 16 (70%) en un nivel alto. Finalmente, la conclusión fue que por ser el Sig. <001 menor a 0.05 se rechaza la hipótesis nula, y se acepta que el programa motivacional “Yo vivo Feliz” posee influencia en la convivencia escolar en niños de 3 años de la I.E. N° 174, 2024spainfo:eu-repo/semantics/openAccessConvivenciaFelicidadMotivación y programahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01